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� urgente trazer ao cidad�o o conhecimento da
natureza e da import�ncia do solo, a come�ar na escola, onde os
curricula est�o longe de dar ao solo a import�ncia cient�fica, econ�mica
e social que, na realidade, tem.
Nesse prop�sito a da
Assembleia Geral das Na��es Unidas, na sua 68� Sess�o, em 2013, elegeu o
dia de hoje, 5 de Dezembro de 2015, como DIA MUNDIAL DO SOLO e o ano
de 2015 como ANO INTERNACIONAL DOS SOLOS.
“Fazendo a transi��o entre a vegeta��o e o esqueleto mineral do
substrato geol�gico.” Foi com estas palavras que, em 1960, Joaquim
Vieira Botelho da Costa, ilustre professor catedr�tico do Instituto
Superior de Agronomia, vulto maior na Ci�ncia do Solo, se referiu a esta
entidade natural que hoje se
celebra.
A Sociedade Portuguesa da Ci�ncia do Solo define esta entidade como
“um corpo natural, complexo e din�mico, constitu�do por elementos
minerais e org�nicos, caracterizado por uma vida vegetal e animal
pr�pria, sujeito � circula��o do ar e da �gua e que funciona como
receptor e redistribuidor de energia solar”.
Interpretado como um sistema aberto, o solo permite trocas de mat�ria e
de energia com os sistemas adjacentes, isto �, com a litosfera, a
atmosfera, a hidrosfera e a biosfera, o que faz dele um dos mais
importantes ecossistemas do planeta. Situado na interface destas
unidades geosf�ricas, o solo absorve e armazena energia radiante solar,
� sede de fen�menos f�sicos, qu�micos e biol�gicos e tende,
naturalmente, para um estado de equil�brio estacion�rio enquanto se
mantiverem as condi��es sob as quais evoluiu.
Com as varia��es pr�prias das diversas latitudes e altitudes, os solos
est�o presentes na maior parte da superf�cie terrestre emersa,
constituindo o que foi convencionalmente considerado a pedosfera
(do grego p�don, solo),
A par da modela��o das formas de relevo por
eros�o (gliptog�nese), da forma��o das rochas sedimentares
(sedimentog�nese) e da origem e evolu��o dos seres vivos (biog�nese), a
pedog�nese, ou seja, a origem e evolu��o do solo � consensualmente
considerada um fen�meno geol�gico.
Se tivermos em conta que a meteoriza��o das rochas e a forma��o dos
solos s�o as respostas da litosfera ao ambiente externo, e considerando
a eros�o como a resposta dos produtos dessa altera��o (detritos
terr�genos) � atrac��o grav�tica, a exist�ncia de um solo testemunha
sempre uma situa��o de equil�brio entre as taxas de meteoriza��o e de
eros�o. E, assim, como escreveu, em 1980, outro nome grande da Ci�ncia
do Solo, o igualmente ilustre professor catedr�tico Jo�o Manuel Bastos
de Macedo, do Instituto Superior de Agronomia, o solo � “uma solu��o de
compromisso entre a meteoriza��o e a eros�o” e, como tal, fruto de um
evidente processo geol�gico � escala do planeta.
Recurso fundamental � sobreviv�ncia da
humanidade, o solo, surgido no Sil�rico superior, h� cerca de 425
milh�es de anos, por for�a de um processo din�mico a um tempo geol�gico
e biol�gico, alimentado pela energia solar, est� cada vez mais sujeito
ao impacto da actividade humana exponencial e preocupantemente
crescente. Na sua imensa capacidade tecnol�gica, a sociedade dita do
desenvolvimento pode destruir em horas um bem colectivo cuja forma��o
necessita de milhares de anos a ser desenvolvido. Urge pois trazer este
conhecimento ao cidad�o, a come�ar na escola, onde os curricula est�o
longe de dar ao solo a import�ncia cient�fica, econ�mica e social que,
na realidade, tem.
Pelo valor que lhe � atribu�do, como um dos
principais recursos naturais de que dispomos, ao lado da �gua e do ar e
bem acima da maioria das mat�rias-primas minerais, o seu estudo, isto �,
a pedologia, para al�m da sua import�ncia em ci�ncias fundamentais, como
a Geologia (em especial no cap�tulo da geodin�mica externa) e a
Biologia, constitui complemento indispens�vel em dom�nios do saber
ligados � economia, como s�o, entre outros, a agricultura, a
silvicultura, o ordenamento do territ�rio e a prospec��o geol�gica e
mineira. A pedologia recorre a meios que v�o desde os mais simples, como
seja a observa��o no terreno em amostra de m�o, aos mais sofisticados,
postos � disposi��o dos ped�logos, com destaque para a difractometria de
raios X, as microscopias �ptica e electr�nica, os diversos equipamentos
de an�lise qu�mica mineral, a fotografia a�rea, a teledetec��o via
sat�lite, etc., sem esquecer os da biologia e da bioqu�mica,
indispens�veis ao conhecimento da componente org�nica viva e morta do
solo.
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